A. 第一次進入幼兒園，對孩子而言是生活中非常重要的轉變。從原本熟悉的家庭環境，來到充滿新老師、新同學與不同生活作息的校園，部分孩子可能出現哭泣、黏著家長、不願意進教室，或對陌生環境感到緊張等情況。這些反應在幼兒適應新環境的過程中並不少見，家長不需要急著要求孩子立即停止哭泣，而是可以先理解孩子正在經歷的情緒與需求。

建議家長在正式入園前，透過親子共讀、角色扮演或日常聊天，讓孩子逐漸認識幼兒園的生活。例如，告訴孩子上學後可以認識朋友、探索有趣的教具，以及每天放學後家人都會依照約定接他回家，幫助孩子建立對新環境的安全感。

入園初期，家長可以建立固定且簡短的道別儀式，溫柔而明確地告訴孩子接送安排，避免在孩子面前表現過度焦慮，也不建議趁孩子不注意時偷偷離開。穩定的作息與一致的接送方式，有助於孩子逐漸建立信任。

蒙特梭利教育重視幼兒的情緒發展與個別差異，教師可以透過觀察孩子的行為、興趣與互動情況，提供適當陪伴與引導。首席春上樹幼兒園重視每位孩子的適應歷程，也鼓勵家長與教師保持良好溝通。如果孩子持續出現強烈焦慮、睡眠或飲食明顯受到影響，則應進一步討論合適的支持方式，讓孩子能在被理解與尊重的環境中，逐漸建立上學的信心。